只因打破学校玻璃,9岁男孩“以死谢罪”
最近又发生了一件令人痛心的事——
南京一位9岁小男孩在家中跳楼自杀,留下一封遗书。
nai nai,我前天5把学校的bo里zhuang sui le,我之到要chen fa,suo以我跳lou了。
满篇的拼音和错别字,都在提醒我们,这只是个9岁的小朋友。
可是,他却做出了惊天动地的事情——跳楼自杀,
还因为一个匪夷所思的理由——打碎了学校的玻璃。
周五,孩子打碎了学校玻璃,
周六周日,害怕被老师责罚,在极度惊恐和自责的情绪中度过。
周一上午,选择了用一种极端的方式结束了自己的生命。
其实,在网上随便一搜就能发现,类似事件层出不穷。
因为理发,跳楼;
因为写作业,跳楼;
因为打游戏,跳楼;
因为与老师发生口角,跳楼;
因为家长不让出去玩,跳楼……
因为一些小事,这些孩子们就要选择结束自己的生命。
不禁让人想问:这究竟是为什么?
据调查,在中国,每年约有10万青少年死于自杀。
一份报告显示,青少年自杀主要原因如下:
第一类:师生冲突
这一类型的自杀纷争最多。
在分数指挥棒下,老师被“成绩指标”压迫,导致教师的压力焦虑症,这种压力传导至学生,使他们成为最终的受害者。
第二类:家庭冲突
在家庭冲突导致的中小学生自杀案例中,首要因素还是家长对孩子学习成绩的过度关注。
在竞争激烈的学习环境中,学生自身已经充满了压力,在这之上,来自家庭的加压稍有不慎就会压垮他们。
第三类:学业压力
最典型的自杀是长期学习压力导致的瞬间崩溃,自杀的诱因不过是最后一根稻草。
中国孩子的学习任务是超负荷的,这必然引发思维短路、冲动、脆弱。
这三者是“自杀”的向导,将中小学生带入死亡。
第四类:相约自杀
对死亡的无知、生死界限的模糊是中国中小学生自杀的另一种类型。
由于种种客观原因,孩子背负着巨大压力。
可能一些成年人看起来微不足道的小事,在孩子内心投射的影响惊天动地。
但是,是谁教会孩子们小小年纪就习惯用放弃生命来解决问题呢?
无论在哪个年龄段,人都会无可避免地遇到挫折与困难,
解决问题的方法有很多种,但结束生命绝不是其中之一。
自杀的本质是一种逃避,这并不是勇敢,相反,是懦弱的表现。
日本学者谷口雅春说过,生命教育是人生的必修课,最可怕的人,就是对生命没有敬畏。
连生命都不懂得尊重,那么也不会珍惜生活中的一切。
我们的孩子,一言不合就轻生的孩子,实在是太需要生命教育了。
生命教育,是让孩子们感悟到生命的有限性、唯一性,从而思考个体生命的存在价值,并在人生实践中实现其意义。
只有珍惜生命、敬畏生命,才能以博大的胸怀和坚韧的毅力,去实现个体生命的价值。
那么,作为家长,我们要从哪几个方面对孩子进行生命教育呢?
1.肯定自己
很多走到顶楼往下跳的孩子,在那一刻都觉得自己是没用的,不值得存在的,还不如走了算了。
一个孩子,连他的父母都不看重他,他还怎么珍惜自己的生命呢?
所以,我们要告诉孩子,他是独一无二、不可替代的,他生来就有自己的价值和独立性。这和他的表现没有关系,家长不会用任何标准去衡量他。
2.提高抗挫折能力
要想孩子不玻璃心,家长自己首先不能玻璃心。
不要事事包办,让孩子学会直面挫折。在孩子自己解决问题遇到瓶颈时,不要一味责难,而是以鼓励为主,让孩子感受到来自家长的陪伴和支持。
3.增强仪式感
当孩子具备认知能力的时候,就要让他们明白“生命”和“死亡”的含义。
参与,比如清明节带孩子去给已故长辈扫墓;假期带孩子去生物博物馆、历史博物馆等,了解生命的起源、物种的消亡、历史的变迁等;每年给孩子举行生日仪式,让他明白年岁增长的意义和生命的可贵……
在具体的情境中,孩子会潜移默化地受到感染,保持对生命的感恩和敬畏。
去年,一位郑州爸爸感动了无数网友。
上中学的女孩在学校里受到了同学欺负,心情沮丧,于是想坐公交车去一个没人找得到的地方。
公交车司机见情况不对,便把女孩带回调度室,并联系到了她的家长。
女孩的爸爸匆匆赶来,见到女儿,并没有责难她为什么不去上学,他的第一句话是:
“有事情跟爸爸讲,天塌了,爸爸给你顶着!”
这句话说到了所有儿女的心坎上。
很多时候,孩子犯了错,难过、自责,或许也有自己的委屈,
父母的指责出自善意,但孩子终归是孩子,会钻牛角尖,
比起对错,他们更在乎父母的无条件的信任和包容。
最好的教育,
永远是通过生命影响生命,
通过生命学会爱、学会善良。
除此之外,
父母还要给孩子足够的安全感,
被爱包围的孩子,
是舍不得放弃生命的。