关于各有所长的励志内容
> 列表![管理者应具备的素养，明白每个人各有所长]()
- 管理者应具备的素养，明白每个人各有所长
- 管理者应具备的素养，明白每个人各有所长甘戊是一位足智多谋的大臣，一次他被君王派往齐国去游说。甘戊走了好几天，在一条大河边停下脚步。看着浩渺的河水，甘戊向正在摆渡的船夫招手，请他渡自己过去。船夫将船靠近岸边，看见文......
![各有所长]()
- 各有所长
- 一只蝙蝠由于懂得一些天文常识，就骄傲起来。它批评大象个头虽大，却大而不当，反而因此行动笨拙缓慢；看见活蹦乱跳的兔子，就说它虽然跳得快，却不懂声纳和气流的原理，光在那儿胡乱跳着；它更不能忍受鸡有翅膀，却不懂得怎么利用它飞......
![人各有所长，投其所好]()
- 人各有所长，投其所好
- 人各有所长，投其所好。针对上司的长处、优点给予称赞。若有人表示不赞同甚至发出批评上司的言论时，我们毋须为此争辩，只要说，对上司的赞美是个人的主观意见吧!对其他部门的人，不管是谁，也请不要忘记赞美他们。一件西装、一......
![各有长才]()
- 各有长才
- 两种植物共饮一条溪水，一种是中空芦苇，一种是甘蔗。甘蔗嘲笑芦苇说：虽然我们长得很像，我肥美甘甜，而你中空无用。芦苇说：我们被收割后，你只存在一天，我被制成纸，印成经典传世一千年。好或不好，有用或無用是客观的，而非事实。下雨......
![与所有家长共勉]()
- 与所有家长共勉
- 与所有家长共勉1.别总拉着老师的手，说：孩子就交给你了！有教无育，何谈教育？只教不养，何来教养？何况，孩子是你亲生的，他的世界只有你最懂。2.孩子犯错了，请收起你的护犊之心，精心观察好好修剪。孩子总有瑕疵，但父母的眼睛都自带美图......
![各得其所的造句]()
- 各得其所的造句
- 各得其所的造句1、我们在学习过程中，不要各得其所，而应该互相帮助。2、小家伙们乐此不疲地玩雪，各得其所，玩得很尽兴！3、政府对下岗工人提供低利息创业贷款，既可以解决下岗工人的就业问题，又可以促进地区商业繁荣，还可以令银......
![各有其用]()
- 各有其用
- 各有其用有一天，眼睛、鼻子及口在开会，大家都对眉毛表示抗议。眼睛说：“眉毛有什么用处，凭什么要在我们的上面？我眼睛可以看东西，我要是不看，连走路都不行了。”鼻子听了不服气，道：“我鼻子可以嗅香和臭，感觉啊灵敏，眉毛算什么？它......
![有所渴望，有所担当]()
- 有所渴望，有所担当
- 日语里有一个词叫羅生门，原作罗城门，罗城门是战乱时期丢弃死尸的地方，人死了就从城楼上被丢下去，活人就在城内继续生活。因此罗城门是一个连接生死、隔离阴阳的地方，有些生死徘徊之意。到后来，这个词慢慢地演化为：事件当事人......
![致所有家长：有一种“爱”叫作放手]()
- 致所有家长：有一种“爱”叫作放手
- 致所有家长：有一种爱叫作放手每天学生上学的时间，学校门口总会聚集着许多家长。这当中，想把孩子亲自送到教室的低年级家长络绎不绝。尽管值班教师告诉他们：学生自己会走进教室的。但还是有许多家长总是找各种各样的借口，不......
![用人之所长，补人之所短！]()
- 用人之所长，补人之所短！
- 用人所长，并不是对人的短处视而不见，更不是任其发展，而是应做具体分析、具体对待。有些人的短处，说是缺点并不确切，因为它是和某些长处相伴而生的，是长处的一个侧面。这类短处不能简单地用减法消除，只能暂时避开，关键在于怎么......
![各得其所造句]()
- 各得其所造句
- 1、这个集体要求它的成员，各尽所能，各得其所。2、和谐社会是人民各尽所能、各得其所又和谐的社会。3、一家三口都醒了，**的、喝水的、刷牙的，热热闹闹，各得其所。4、通过品种的合理布局，使不同的良种各得其所，全面丰收。5、......
![有所失必有所得]()
- 有所失必有所得
- 艾伦现在是一位知名的律师，但是很少有人知道，他从前只是个小小的速记员。对于艾伦的一生来说，影响最为深远的只是一件普普通通的小事。那还是十几年前，艾伦在一家小公司做速记员，一个星期六的下午，当天晚上有一场重要的橄榄......
![工作中也要明白：尺有所短，寸有所长]()
- 工作中也要明白：尺有所短，寸有所长
- 工作中也要明白：尺有所短，寸有所长相传在很久以前，弥勒佛和韦陀分别负责一个庙。弥勒佛热情快乐，笑脸迎客，香客非常多，但他管不好账务，所以总是入不敷出。而韦陀虽然管账是一把好手，但黑口黑脸，最后竟香火断绝。佛祖于是进行机......
![各得其所造句大纲]()
- 各得其所造句大纲
- 各得其所造句1、协议达成，两个球员都各得其所。加拉斯立刻坦率而直接的向他的前教头发难。2、领导要善于任用人才，他们应该使每个职员都能在自己的岗位上得到充分施展才华的机会，使所有人才都能各得其所。3、素质教育就......
![各得其所怎么造句]()
- 各得其所怎么造句
- 各得其所怎么造句1、这些矛盾处理好了，笔画和偏旁就能各得其所，整个字就会成为和谐完整的统一体。2、协议达成，两个球员都各得其所。加拉斯立刻坦率而直接的向他的前教头发难。3、善良的人总能收获友爱，邪恶的人总是受人......
![所长无用]()
- 所长无用
- 所长无用有个鲁国人擅长编草鞋，他妻子擅长织白绢。他想迁到越国去。友人对他说：“你到越国去，一定会贫穷的。”“为什么？”“草鞋，是用来穿着走路的，但越国人习惯于赤足走路；白绢，是用来做帽子的，但越国人习惯于披头散发。凭着......
![用各得其所造句]()
- 用各得其所造句
- 1、如果每件事物都各得其所，那很多东西都可以和谐相处了！2、每个人都要根据他们的能力安排工作，让他们各得其所。3、只要合作博弈得以实现，企业乃至整个社会就能形成各尽所能、各得其所、和谐相处的局面。4、善良的人总能......
![不要被各种表象所迷惑]()
- 不要被各种表象所迷惑
- 一般说来，人们所做的几乎每一件事都有着比较明确的动机。但是，人的动机是深藏于内心的，我们只能通过其外在表现来进行分析和判断。而现实的复杂性又告诉我们，人的外在表现与其动机之间并不具有一一对应的关系，也并不能直接......
![用各得其所造句大纲]()
- 用各得其所造句大纲
- 用各得其所造句1、晚饭后，爸爸打电脑，妈妈看报纸，我在看电视，我们各得其所，互不打扰。2、公正是各得其所的本质，各得其所是和谐相处、安定有序的条件。3、我觉得在一个班上，我们所有同学都应该各得其所为班级做出更多的贡献......
![用人如器，各取所长]()
- 用人如器，各取所长
- 用人如器，各取所长战国时代齐国的孟尝君，是“战国四公子”之一，他养了食客3000多人，这些人都有各自的才能。一旦孟尝君遭遇困难，食客们往往全力相助，帮他解决困难。秦昭襄王一向仰慕孟尝君的才能，因此就派人请他到秦国作客。......
![各有各的精彩作文]()
- 各有各的精彩作文
- 各有各的精彩作文（一）于丹说：每个人的一生都是独特的，崇拜偶像不如认清自己，因为我们永远不可能成为别人。没错，山有山的高峻，海有海的宽阔，树有树的挺拔，草有草的柔韧。它们活出了各自的精彩，所以它们能有自己的天地。各有各的......
![尺有所长寸有所短，天生我才必有用]()
- 尺有所长寸有所短，天生我才必有用
- 有一个人拿起个桔子，扒开了桔子皮之后刚要吃。突然接到了一个电话急匆匆的走了出去，桔子肉就撂在了桔子皮的边上。桔子肉瞧了一眼桔子皮说：你就是包裹我的外皮吗？真难看，又不能吃又不好看，真不知道要你有什么用？桔子皮看着自......
![尺有所短，寸有所长]()
- 尺有所短，寸有所长
- 一天，主人家的橱柜里叮叮当当地响了起来，主人过去一看，原来碗和筷子打了起来，它们在争论每餐饭的时候谁对主人的贡献大。主人说你们别吵了，一会儿你们就知道了。到了吃饭的时候，主人先只拿了碗盛好饭，可是因为没有筷子，饭吃不......
![各干各的]()
- 各干各的
- 我曾经见过这样的一对老夫妻。那还是在绿皮火车的年代，这对老夫妻坐在我对面。长长的列车正在行驶中，所有人都在叽叽喳喳地讲话。这两个头发花白的老人肩并肩地坐着，一个看报纸，一个嗑瓜子，谁也没搭理谁。偶尔高兴了，他们就......
![有所为有所不为]()
- 有所为有所不为
- 中国有句古话：有所为有所不为。想获得某种东西的超常发挥，就必须扬弃许多东西。什么都想得到，最终只能两手空空，做生活中的小丑。盲人的耳朵最灵敏，那是因为他们的眼睛看不见，听觉得到了更多的运用和锻炼。当一个盲人不能辨......
